河北醫(yī)科大學本科教育秉承“明德博學、行方智圓”的校訓，提出“學生為本 教師為先”的辦學理念，堅持“立足河北 面向京津 輻射全國”的服務面向定位，確立了“培養(yǎng)具有高度的社會責任感、良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德、扎實的基礎理論和專業(yè)知識、較強的實踐能力和創(chuàng)新精神的高級復合型人才”的培養(yǎng)目標。學校以“新醫(yī)科”建設為契機，以國家戰(zhàn)略需求為導向，推動學科交叉融合，構(gòu)建一流本科人才培養(yǎng)體系，持續(xù)深化教育教學改革，培育新質(zhì)生產(chǎn)力。

面對醫(yī)學發(fā)展新要求，學校不斷優(yōu)化學科專業(yè)布局，按照“傳統(tǒng)專業(yè)品牌化，優(yōu)勢專業(yè)特色化”的建設思路，近10年學校新建15個本科專業(yè)，現(xiàn)有28個本科專業(yè)，形成了以醫(yī)學為主體，醫(yī)理、醫(yī)工、醫(yī)管協(xié)同發(fā)展、交叉融合的專業(yè)發(fā)展體系。學?，F(xiàn)有臨床醫(yī)學、藥學、口腔醫(yī)學、預防醫(yī)學、法醫(yī)學、藥物制劑、藥物分析、中藥學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、麻醉學、護理學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、衛(wèi)生檢驗與檢疫、精神醫(yī)學、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學、臨床藥學、醫(yī)學影像技術(shù)、康復治療學、兒科學、眼視光醫(yī)學、基礎醫(yī)學、婦幼保健醫(yī)學、藥物化學、助產(chǎn)學、生物制藥、智能醫(yī)學工程、健康服務與管理等專業(yè)。15個專業(yè)入選國家一流本科專業(yè)建設點，12個專業(yè)入選省級一流本科專業(yè)建設點。臨床醫(yī)學專業(yè)通過認證，有效期 8 年；藥學專業(yè)、臨床藥學專業(yè)、護理學專業(yè)、口腔醫(yī)學專業(yè)通過認證，有效期 6年。另外，還有國家級特色專業(yè)4個、省級特色專業(yè)4個，國家級專業(yè)綜合改革試點2個、省級專業(yè)綜合改革試點5個，國家級卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃試點項目2個，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個。

為適應新時代對醫(yī)學人才培養(yǎng)的新要求，以新醫(yī)科建設為統(tǒng)領(lǐng)，學校加強醫(yī)學與多學科交叉融合，先后與北京理工大學、河北工業(yè)大學合作培養(yǎng)醫(yī)工融合復合型人才；推進“5+3”一體化人才培養(yǎng)模式改革；臨床醫(yī)學（類）專業(yè)實施2.5+2.5人才培養(yǎng)模式改革；在藥學類、預防醫(yī)學類、護理類開展大類招生、大類培養(yǎng)、特色分流，實現(xiàn)專業(yè)的動態(tài)調(diào)整；開設了基礎醫(yī)學博學班、預防醫(yī)學明德創(chuàng)新班、藥學拔尖創(chuàng)新班、法醫(yī)學宋慈班、智能醫(yī)學工程創(chuàng)新實驗班等 5 個拔尖人才培養(yǎng)特色創(chuàng)新實驗班，以社會需求為導向，以科教融合、專創(chuàng)融合為抓手，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。啟動了一流本科教育實施方案，開展教育思想大討論，修訂人才培養(yǎng)方案，按照“厚基礎、寬口徑、重實踐、強創(chuàng)新”的建設思路，重構(gòu)教學內(nèi)容，促進基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學融合，臨床課程開展“以器官系統(tǒng)為中心”的橫向整合，基礎課程開展整合式創(chuàng)新實驗教學。

建立了領(lǐng)導帶頭、名師示范、教授參與的優(yōu)質(zhì)課程資源建設。不斷深化“互聯(lián)網(wǎng)+”教學模式改革，建設教學云平臺及優(yōu)質(zhì)課程資源（MOOC、SPOC），構(gòu)建知識圖譜，實現(xiàn)教育數(shù)字化，打造時時能學、處處能學的無邊界課堂，培養(yǎng)學生自主學習能力。建成包括國家級一流課程15門，省級一流課程54門，校級一流課程104門的三級五類“金課”體系。另外，還有國家級精品視頻公開課2門，國家級精品課程1門，省級課程思政示范課程10門。在首屆全國教材建設獎中，共有12部教材獲獎，其中主編1部，副主編3部，編委8部。

學校注重學生實踐能力培養(yǎng)，統(tǒng)籌校內(nèi)外資源，以培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力為目標，構(gòu)建了以第一課堂為主、第二課堂為輔，融合實驗教學、實習實訓、畢業(yè)考核、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐“五位一體”的實踐育人新體系。學生先后獲得全國高等醫(yī)學院校大學生臨床技能競賽特等獎、全國醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)大學生（本科）實踐技能大賽團體特等獎、首屆全國眼視光醫(yī)學專業(yè)本科生臨床技能大賽金獎等優(yōu)異成績。學校注重全程科研創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)。構(gòu)建了課程為依托、項目為載體、競賽為驅(qū)動的實踐創(chuàng)新育人體系。截至目前，大創(chuàng)項目立項2960項，學生參與發(fā)表論文330余篇，獲專利授權(quán)20余項，省級競賽中斬獲佳績400余項，國家級獎勵30余項。

建立了一流的師資隊伍。獲評國家 “萬人計劃”教學名師1人，全國模范（優(yōu)秀）教師5人，河北省高等學校教學名師25人；全國高校黃大年式教師團隊2個，省級黃大年式教學團隊1個，省級優(yōu)秀教學團隊18個；國家級虛擬教研室3個。獲得全國醫(yī)學院校青年教師教學基本功比賽一等獎 2 人，全國高校教師教學創(chuàng)新大賽新醫(yī)科正高組一等獎、二等獎各 1 項，全國高校青年教師教學競賽二等獎 1人。

學校加強實驗中心、技能中心、實習基地等軟硬件建設，建成了1個國家級實驗教學示范中心，1個國家級臨床教學示范中心，5個省級實驗教學示范中心、2個省級虛擬仿真實驗教學示范中心，3個省級大學生校外實踐教育基地。學校共擁有教學基地151個，其中臨床教學基地72個（直屬醫(yī)院5個，附屬醫(yī)院10個，有穩(wěn)定合作關(guān)系的教學醫(yī)院23個、實習醫(yī)院34個），非臨床實踐教學基地79個，省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院1個，與科研院所、企業(yè)共建的科研實踐、實習實訓基地32個，做到每個專業(yè)都有穩(wěn)定的實習基地。建立了“以直屬醫(yī)院為核心，非直屬附屬醫(yī)院為骨干，教學醫(yī)院和實習基地為兩翼”的實踐教學網(wǎng)絡，保障本科生見習、實習的順利開展。臨床醫(yī)學、醫(yī)學技術(shù)類、口腔醫(yī)學、護理學等專業(yè)的學生見習和實習主要在5所直屬醫(yī)院、河北省人民醫(yī)院、唐山市工人醫(yī)院及上海市浦東醫(yī)院；藥學類、預防醫(yī)學、法醫(yī)學等專業(yè)實習在藥學院教學實驗中心、公共衛(wèi)生學院教學實驗中心、學校法醫(yī)鑒定中心及相關(guān)基地實習進行實踐和實習。另外，還建有第二醫(yī)院臨床技能綜合培訓中心、第三醫(yī)院臨床技能綜合培訓中心、藥學實踐教育基地3個省級大學生實踐教育基地，承擔全校各專業(yè)實踐教育工作。2019年，學校依托臨床技能訓練中心獲批國家醫(yī)師資格考試實踐技能（臨床類別）考試基地、第二醫(yī)院（牽頭）入選國家首批臨床教學培訓示范中心，有力促進臨床能力培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設和高水平臨床師資隊伍建設。

河北醫(yī)科大學一貫重視本科教育的內(nèi)涵建設，不斷探索創(chuàng)新，建立“三個老師”（專職輔導員、名譽班主任和學業(yè)導師）工作制度，實施“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”三方聯(lián)動閉環(huán)，全員、全過程、全方位促進學生成長成才，為健康中國、健康河北建設貢獻力量。

（數(shù)據(jù)截至2024年8月31日）